С одной стороны выбор — куда поступать и кем работать — у нее был, так как родители не заставляли, не настаивали, вместо нее не решали. Но с другой стороны, как можно было выбрать какую-либо другую профессию, если мама, дядя, бабушка, дедушка и даже его родители были учителями? Как можно было усомниться в значимости этой профессии, если постоянно, каждый день, дома, в своей семье, видела, с каким большим уважением папа Иван Нестерович Слук, работник сельского хозяйства, относится к маме-учительнице Галине Ивановне, как прислушивается к ней, во всем поддерживает. Искреннее, неподдельное уважение людей видела, ощущала и тогда, когда ребенком ездила на каникулы к бабушке Лидии Ивановне Пшеничной в Светлогорский район, где та работала директором сельской школы. И сегодня, имея 38-летний педстаж, Валентина Ивановна Сытько, речь идет именно о ней, считает свою профессию самой лучшей, прекрасной, гуманной, достойной уважения. То, что будет учителем, она знала еще со школы, класса с пятого: вдохновлял мамин пример, и с предметом определилась, тоже следуя примеру — примеру молодой учительницы немецкого языка, которая пришла работать в Берёзовскую школу, когда Валентина была в восьмом классе. Уроки немецкого ей очень нравились, нравилось и хотелось заниматься дополнительно. Затем было участие в предметных олимпиадах по немецкому, а потом и поступление в Минский государственный педагогический институт иностранных языков. Отлично зная немецкий (в рамках школьной программы), профильным выбрала английский, потому что узнавание нового и преодоление трудностей всегда считала необходимым условием для того, чтобы человек мог расти, развиваться, двигаться дальше.

— После вуза, — рассказывает Валентина Ивановна, — мне тоже повезло — попасть на работу в глусскую среднюю школу № 1 и работать под руководством такого замечательного директора, как Ада Ивановна Мардусевич. Я до сих пор помню слова, которые она сказала мне: «Сделайте свой первый урок премьерой — и успех будет обеспечен!» И я действительно в каждый новый класс шла, как на премьеру. Такое настроение всегда передается детям, они это чувствуют и отвечают взаимным интересом к предмету. Это я, уже сама почти 13 лет являясь директором, теперь говорю молодым специалистам, которые приходят к нам в школу.

В 1980 году, когда Валентина Ивановна начинала работать, здесь, в первой школе, было около тысячи учеников, во всех параллелях было по три класса, в классах — по 30 и более человек, иностранными были английский и немецкий. Получалось так, что в один и тот же день приходилось резко перестраиваться: сразу после английского идти на немецкий и затем наоборот, но это не смущало молодую учительницу, а напротив — стимулировало и подстегивало, придавало интереса.

Да, являясь самой прекрасной профессией, профессия учителя тем не менее никогда не была легкой, говорит директор первой школы, ни в те времена, когда она начинала работать, ни сейчас, но если ты выбрал ее осознанно, если любишь детей и свой предмет, то трудности преодолимы.

— Еще очень важна поддержка и понимание родных, — уверена Валентина Ивановна, — и мне в этом плане повезло. Также я рада, что одна из моих дочерей, тоже стала учителем (Ирина Александровна работает в одной из столичных гимназий. — Авт.), вторая выбрала себе иную сферу деятельности, но если дома иногда вдруг начинается импровизированный педсовет, она с удовольствием и с понимаем дела включается в наш разговор, что-то даже советует, и такой взгляд со стороны нам очень даже интересен. Что касается опять-таки школы, то, конечно, хотелось бы, чтобы учителям меньше приходилось заниматься не свойственными им делами, тогда больше времени оставалось бы на свой предмет, на профессиональный рост, ведь без этого никак нельзя. Останавливаться и переставать узнавать новое учителю нельзя ни в коем случае, так было всегда, а сейчас особенно важно.

С этим нельзя не согласиться. Ученики пойдут за тем, кто впереди них, кто им интересен. И в этой связи надо отметить, что у самой Валентины Ивановны Сытько 18 ее учеников сделали выбор по примеру своей учительницы и пошли учиться в иняз, и она радуется за них, гордится их успехами. Гордится директор и тем, что примерно 60 процентов нынешних учителей школы № 1 были ее же учениками, четвертая часть техперсонала — тоже ее выпускники. Значит, первая школа действительно сильна своими традициями, своими педагогами во все времена ее истории: и тогда, когда здесь училась тысяча человек, и когда их было втрое меньше (329 учеников, это минимальное количество за 40 последних лет), и сейчас, когда она вновь является самой многочисленной школой района.

— В этом учебном году у нас учится 419 человек, в том числе 189 — в начальных классах, — рассказывает Валентина Ивановна. — Педколлектив составляет 46 человек, один из них — молодой специалист. В канун профессионального праздника хочу поблагодарить наших педагогов за верность профессии и школе, многие из них здесь учились сами, были хорошими учениками и стали замечательными педагогами. Спасибо вам за ваше старание, труд и творческий подход к делу. Пусть всё ладится на работе и дома, пусть родные понимают и поддерживают вас, а ученики радуют своими успехами. Учеников любознательных и благодарных я желаю и всем своим коллегам-директорам. Пусть все школы полнятся и звенят детскими голосами. Пусть учеников у нас будет больше с каждым годом — для нагрузки учителям, для различных культурных и спортивных мероприятий, для участия в олимпиадах и конкурсах, для того, чтобы школы жили интересной и насыщенной жизнью, и просто для того, чтобы школы в районе жили.

Татьяна ЛУКАШЕВИЧ

Фото Анны АВТУХОВОЙ