Пятеро глусских школьников заняли призовые места на областных предметных олимпиадах по математике, русскому, белорусскому и английскому языкам

В областном этапе олимпиады по учебным предметам, проходившем с 12 по 16 января, участвовало 16 ребят из Глусского района. Пятеро из них вернулись с дипломами. Это Егор Лось, Нонна Ясюченя, Тимофей Лазовский, Ульяна Олехнович и Илья Василевский. По возвращении ребят из Могилёва мы встретились с ними и их учителями, чтобы узнать, легко ли даются призовые места и дипломы.

Егор Лось, девятиклассник гимназии, на областной олимпиаде по математике завоевал диплом 1-й степени, подготовкой с ним занималась Елена Николаевна Бельская. «Егор — одаренный ребенок, к тому же очень работоспособный и усердный», — так говорит о своем ученике Елена Николаевна. Егор в свою очередь признается, что математика — его любимый школьный предмет, поэтому он без всяких сомнений выделяет на нее немало своего времени. Помимо школьных занятий, Егор учится в заочной школе при областном Центре творчества. Также он старается участвовать во всех математических олимпиадах, которые проводят, например,  областной лицей или университет имени А. Кулешова. Даже летние каникулы (и отпуск учителя, кстати, тоже) в прошлом году не стали поводом прерывать занятия. «Иначе и нельзя, — говорит Елена Николаевна, — если хочешь чего-то достичь в олимпиадном движении, да и в своем личностном развитии — нужно трудиться, постоянно, регулярно, непрерывно».

На областной этап олимпиады по математике берут только с 8-го класса, а в районных олимпиадах по математике Егор Лось участвует с пятого класса, и участвует успешно. Его результат в восьмом классе позволил  отобраться на область, и первая областная олимпиада принесла Егору диплом 3-й степени. Прошлогодний опыт позволил в этот раз чувствовать себя более уверенно, но никак не отменил сложности заданий. Насколько они сложны, можно судить по такому факту: на решение восьми задач участникам дается в общей сумме десять часов (в день четыре задачи — пять часов). Представляете, какой уровень? Далеко не школьный. Егор с задачами справился, подтверждением тому диплом 1-й степени, но почивать на лаврах некогда: впереди республиканский этап олимпиады.

Диплом 1-й степени стал пропуском в финал республиканской олимпиады и для Нонны Ясючени. Нонна тоже учится в гимназии и тоже в девятом классе, она активистка, старается быть в центре многих событий, но всё это не в ущерб учебе: средний балл у девочки 9,6! А ее любимый школьный предмет — русский язык. Кстати, в начальной школе русский был, как говорится, слабым звеном, а вот уже в средней школе Нонна сделала выбор в пользу именно русского языка и литературы. Помимо желания быть грамотным человеком, девочку привлекает творческая составляющая. Кстати, в прошлом году ее сочинение на республиканском конкурсе «Война глазами потомков победителей» заняло первое место.

На областной этап олимпиады по русскому языку и литературе допускают с 9-го класса, понимая это, Нонна и ее учитель Жанна Ивановна Кудреева усиленно заниматься начали уже с лета прошлого года, отдавая подготовке всё свободное и несвободное время. Олимпиада включает в себя комплексную работу с заданиями и написание отзыва на произведение. Отзыв, как правило, самый сложный момент в олимпиаде. Так вот, начиная с лета отзывы Нонна писала практически каждую неделю, а после вместе с педагогом анализировала и делала работу над ошибками. «За дипломом 1-й степени стоят прежде всего огромный труд и желание совершенствоваться, — говорит Жанна Ивановна. — Немаловажную роль играет и поддержка родителей».

Нонна на вопрос о трудностях отвечает, что самым сложным для нее было собраться и справиться с волнением. Впрочем, это было больше волнение перед неизвестностью. Переживания сразу ушли, когда увидела задания: они были ёмкие, проверяющие глубину знаний, но ничего неизвестного и непонятного в них не оказалось. Теперь девочке и ее педагогу предстоит еще больше напряженной работы: до республиканской олимпиады осталось два месяца.

Тимофей Лазовский, десятиклассник гимназии, с областной олимпиады по математике привез диплом 2-й степени. Это уже третья по счету его областная олимпиада, и каждая была результативной. «Ребенок уникальный, одаренный от природы аналитическим складом ума, — характеризует своего ученика Елена Ивановна Остапчук. — Спасибо учителю из светлогорской гимназии, которая увидела его математический талант, подняла на поверхность, помогла развиться. Мне, можно сказать, достался готовый материал, который важно было не упустить». (Дело в том, что Тимофей до пятого класса учился в гимназии Глуска, а пятый — девятый — в гимназии в Светлогорске.)

Углубленно заниматься Тимофей и Елена Ивановна не откладывая в долгий ящик начали уже с сентября, а в октябре десятиклассник провел смену в Национальном детском технопарке — это тоже отличная школа и опыт.

С заданиями районной олимпиады в ноябре Тимофей справился успешно и был отобран для участия в областном этапе. Насколько там было сложно? «Не сказать, чтобы сложно. Но и что легко — тоже не скажу. Такие задачи за две минуты не решаются. Главное — спокойно всё взвесить, подумать. Паниковать не надо», — отвечает на мой вопрос и одновременно дает совет Тимофей Лазовский.

Ульяна Олехнович, ученица девятого класса гимназии, для углубленного изучения выбрала белорусский язык: он ближе, роднее, да и в плане учебы дается легче. Бабушка Ульяны, Елена Николаевна, — учительница, работала в белорусскоязычной школе в Клетном, и с детства девочка слушала мелодичную белорусскую речь. Кстати, бабушка, наверное, больше всех переживала за внучку, когда та поехала на областную олимпиаду, и первым о результате — диплом 3-й степени — Ульяна сообщила как раз маме и бабушке.

Учитель белорусского языка и литературы Ирина Ивановна Кастюкевич своей ученицей довольна: эта девочка, говорит, наделена творческими способностями, чувствует язык, понимает его особенности, умеет рассуждать и умеет трудиться. С пятого класса они с Ириной Ивановной работают в тандеме, Ульяна постоянная участница и призер районных олимпиад и различных конкурсов (так, в прошлом году ее сочинение на областном этапе конкурса «Война глазами потомков победителей» заняло третье место). К районной олимпиаде в девятом классе начали готовиться уже летом —  с прицелом на область, а с сентября использовали для подготовки буквально любую возможность. Только один тот факт, что на зимних каникулах позволили себе всего два выходных, 31 декабря и 1 января, говорит о многом. Если не получалось провести занятие, значит, Ульяна получала большое домашнее задание. Поэтому самым сложным девятиклассница называет не собственно задания или какие-то темы. «Самое сложное, — говорит она, — убрать все переживания, принять тот факт, что ты уже здесь, у тебя есть задача — и ты ее просто должен выполнить».

Из всех языковедческих разделов Ульяне больше всего нравится фразеология, а из белорусских авторов особенно привлекает творчество Владимира Короткевича. Но на олимпиаде ей пришлось писать отзыв на сложную философскую тему свободы по стихотворению Янки Сипакова. А в комплексной работе по языку подвело то, что немного не поняла одно из заданий, соответственно, и выполнила его неправильно. Повод ли это опускать руки? Ни в коем случае, отвечает Ульяна, наоборот, она намерена заниматься еще усерднее, еще прилежнее и добиваться новых и лучших результатов.

Одиннадцатиклассник средней школы № 1 Илья Василевский, признаюсь, меня удивил: оказывается, он уже много лет, с детства, смотрит в интернете англоязычные ролики, читает на английском комментарии, переписывается тоже на английском. «Очень важно иметь большой словарный запас, общаться с носителями языка», — говорит по этому поводу учительница Ильи Елена Васильевна Дедюля. А по поводу олимпиады добавляет: «Конкуренция такая большая, что в прошлом году, к примеру, Илья с его дипломом 1-й степени по итогам районной олимпиады на областную олимпиаду не попал: не хватило баллов в рейтинге. В этом году на область он отобрался и в рейтинге был 28-м из 31 участника. Это после районной олимпиады. А по результатам областной он уже занял 12-е место в рейтинге и по своим баллам получил диплом 3-й степени».

Олимпиада по иностранному языку — это три этапа: письменная часть (грамматика), аудирование и говорение (рассказ на заданную тему). Баллы подсчитываются вплоть до десятых долей. Например, в устном высказывании Илье необходимо было порассуждать о том, что может сделать человек, чтобы оставаться физически активным. За столом — комиссия десять (!) человек, а еще ведется запись. Илья улыбается: «Мне повезло, я очень много слушал как раз на эту тему, и мне было что сказать». Так вот, за говорение он получил 40 целых 3 десятых балла из 50.

Конечно же, на одних роликах из интернета олимпиаду не выиграешь, поэтому Илья с помощью Елены Васильевны занимался очень усердно и старательно. Во-первых, он учится в профильном классе с углубленным изучением английского языка. Во-вторых, на дополнительных занятиях они проработали, проанализировали все задания, выложенные областным ресурсным центром по подготовке к олимпиаде по английскому языку, разобрали ошибки Ильи и допущенные им недочеты. И это только часть проделанной работы.

«В подготовке к олимпиаде очень важна мотивация, желание самого ребенка, — отмечает Елена Васильевна. — Плюс упорная работа. Английский язык — это что? Грамматика — это логика, запомнил логическую формулу — ты знаешь грамматику. Запомнил слова — ты знаешь лексику. Надо только не лениться всё это запоминать. У Ильи получается, а я, конечно, рада, что у меня есть такой мотивированный ученик».

О. ВАСИЛЕВСКАЯ

Фото А. АТЛАС